|
El Pregonero 2019
|
Círculo Comunitario:
Por la mañana tuvimos la oportunidad de hablar sobre las injusticias y los retos que hemos enfrentado en la escuela o en nuestras aulas. Al principio se me hizo difícil porque no recordaba algo impactante de mi educación, pero escuchando las experiencias de mis compañeros tuve el tiempo de reflejar en los retos que mis alumnos. Tristemente existen las barreras en ciertas escuelas por la falta de comunidad. Por eso es importante que los administradores no dejen que las maestros de SEI y los de DLI causen problemas entre ellos mismos. Al fin del día los alumnos son los que salen afectados. Como maestros debemos apoyar a todos nuestros alumnos y mantener altas expectativas a través de toda la escuela. Charla: Wondrous Words Nuestro grupo se enfocó en los capítulos 7 y 8. El contenido de estos capítulos fueron muy interesantes, pero sobretodo extremadamente informativos. La autora Katie Wood Ray le da las lector recursos de libros organizados por diferentes temas en el cual apoyan la escritura. Yo como maestra de kinder, investigo diferentes tipos de textos que incluyen fotografías que enganchan a mis alumnos. Wood Ray dio unos recursos como el libro escrito por Gary Soto, Snapshots from the Wedding. Este tipo de género ayuda crear una conexión entre mis alumnos y las fotografías, sin necesariamente tener que saber cómo leer con fluidez. El simple acto de compartir lo que ven y comparalo es suficiente al principio del año. Taller de gramática: La Dr. Heinze Balcazar inicio el taller con un resumen del día previo sobre la gramática siendo una sistema de comunicación. Habló sobre la diferencia de la gramática prescriptiva y la gramática descriptiva. La gramática prescriptiva odia el cambio que ocurre entre los idiomas. La gramática descriptiva se me hizo más efectiva porque le da igualdad a todos los idiomas. Se me hizo muy interesante aprender sobre el Principio Grammont, porque ahora puedo usar esta información con los padres de famila para que sepan que hablar dos idiomas no es confuso para su hija/o, sino lo importante es que se mantenga la consistencia. Podcast: Finalmente, Jen dio su presentación sobre los Podcast, incluso nos dio recursos en el cual podemos guiarnos a base de programas diseñados para esta nueva enseñanza. Los podcast que nos mostró fueron muy impactantes y algunas de las historias me trajeron tristeza porque reflejé en los sacrificios que han hecho mis padres por darnos un futuro distinto de ellos. El padre minero aunque muy delicado de salud seguía trabajando en las minas para proveer un hogar para sus hijos. Nuestros padres de muy joven migraron a este país y trabajaron por menos dinero y por largas horas. Los podcast abren una manera bonita para explicar las historias.
0 Comments
Hoy es el dia numero 7 de EL PREGONERO. Empezamos el dia con un círculo comunitario con le Dra. Fernandez. En este circulo
Hoy comenzamos nuestro día con el circulo comunitario. Este circulo fue conducido por la Dra. Fernández y fue un poco diferente a los otros círculos. Viendo este proceso de incorporando tradiciones culturales y valores es algo que me hizo pensar sobre el próximo año escolar. Yo creo que es importante crear un ambiente familiar para que nuestros estudiantes se sientan cómodos y a gustos. El tema del circulo fue reflexionar en nuestros valores y escoger un valor que ha sido retado en nuestra carrera o profesión.
Luego del circulo tuvimos la oportunidad de aprender un poco sobre la gramática del idioma español. Esta parte del día fue un poco difícil porque oyendo a la Dra. Balcazar hablar sobre las diferentes reglas me hizo pensar en mi manera de hablar. Aprendí diferentes ejemplos de la semántica y morfología para mejorar mi español. Yo creo que esta charla tuvo beneficio para mis estudiantes porque la profesora nos pudo enseñar como poder corregir a los estudiantes y ayudar el desarrollo del idioma. Para las charlas de nuestro libro mi grupo reflexiono en el capitulo asignado. La gran pregunta que tuvimos es como podemos aplicar conceptos en las lecciones de enfoque en nuestras aulas usando textos ejemplares. Una resolución que tuvimos era ver las destrezas que tenemos que enseñar y planear con eso en mente. Yo creo que esto es algo importante porque una vez sabiendo lo que necesitan los estudiantes el diseño de lecciones será fácil para nosotros maestrxs. Resumen
Círculo comunitario Segun nuestra rutina, empazamos con un círculo comunitario. Hoy la profesora Yesenia Fernández nos guió. Ella hizo cosas distintas que no se han echo antes. Primero, preparó el centro del círculo. Luego, modificó la manera en que respondíamos. Además, pareció darnos una bendición a cada uno de los participantes al final de nuestro tiempo. En el centro del aula había unas telas de varios colores, bellamente organizadas de manera circular. Eran de color azul, morado, blanco, negro, rojo, verde, y amarillo. Adicionalmente, habían un vaso (de plástico) de agua, unos chocolates, y un recepiente que se le referió como copal, si no me equivoco. Dentro habían unas hierbas. Una de ellas era sabia. La Sra. Fernández enciendó las hierbas, esto las hizo que su olor penetrara el aula. Ella mencionó culturas indígenas para ilustrar que somos invitados en tierras ajenas, esencialmente. Continuamos con nuestras respuestas a lo que ella preguntó. Ella indicó que: 1) Cada uno comenzara diciendo su nombre e indicar una palabra de reflexión. 2) Mencionar algún evento que retó un valor. 3) Completar la siguiente frase: – Mi esperanza esta semana es __________. Mientras uno hablaba, ella se acercó para arrojarle humo del copal, para bendecirnos, creo. Charla: Wondrous Words Después, conversamos sobre los respectivos capítulos que leímos en nuestros grupos de lectura. Luego, tomamos un descanso. Taller de escritor y foro de lenguaje Siguiendo estas actividades, nos instruyó la Dra. Balcazar de las diferencias entre la gramática y ortografía española. Repasamos algunas de las reglas de gramática y ortografía. Algunos de los conceptos que discutimos fueron el acento, la tilde, palabras agudas, palabras llanas, palabras esdrújulas, palabras homófonas, y uso de la letra “h” muda. También practicamos las habilidades de la lección. La Dra. Balcazar nos dijo que vamos a tener otra lección similar, con otras reglas de la lengua española mañana. Luego almorzamos. Investigación: técnicas de los autores Finalmente, la Dra. Sarmiento dió un discurso corto e instrucciones con relación a lo que ibamos hacer el resto del tiempo juntos hoy. Pusimos en práctica lo que hemos estado leyendo y escuchado durante el taller. Trabajo grupal Con nuestros compañeros hicimos varias cosas. Leímos libros infantiles, iniciamos leer el capitulo asignado en Wondrous Words, o continuamos escribiendo las historias para nuestros podcasts. Después compartimos como nos fue con nuestros compañeros de clase. Reflexión Finalmente, se nos dijo que completaramos una reflexión cada uno a través de Padlet. Dr. Sarmiento y sus experiencias...
|